Campus Superiori

In questo ciclo il ragazzo personalizza ancora di più il suo indirizzo di studio in base alla sua inclinazione personale. L’obiettivo principale è quello di renderlo un individuo completamente autonomo nel giudizio critico e in grado di approfondire, da solo, gli aspetti della realtà di suo interesse. L’educatore consentirà al ragazzo di sentirsi capace di apprendere ciò che ha consapevolmente scelto.

Mentre nel ciclo educativo fino ai 12 anni si opera per immagini ed esperienze di apprendimento, nel periodo delle superiori si amplifica la scelta, l’elaborazione, l’autonomia e il senso critico. Tutti i nostri educatori sono impegnati in attività lavorative che diventano la loro materia di insegnamento; anche per le lingue straniere i ragazzi vengono formati da insegnanti madrelingua.

Pur affrontando le materie di indirizzo, in vista del confronto istituzionale a fine percorso superiori, teniamo un approccio più analitico e un modello “campus universitario”. Accompagnamo i ragazzi, seguiti in piccoli gruppi, favorendo lo studio autonomo, la flessibilità di orario e la possibilità di cambiare indirizzo durante il percorso.